Działanie 1.5 FERS to kluczowy konkurs unijny adresowany do uczelni wyższych. Jego celem jest wspieranie dostosowania oferty uczelni do potrzeb gospodarki opartej na zaawansowanych technologiach - zwłaszcza w obszarach wskazanych przez Komisję Europejską: technologii cyfrowych, technologii czystych/zasobooszczędnych oraz biotechnologii. Konkurs realizowany jest w ramach Programu „Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego” (Priorytet 1 - Umiejętności), wpisując się w unijną strategię STEP (Strategic European Technologies for Strategic Sectors) . Nabór wniosków rozpocznie się 6 listopada 2025 i potrwa do 9 marca 2026. Uczelnie mogą otrzymać dofinansowanie na modernizację i tworzenie kierunków kształcenia przyszłości, a także na podnoszenie kompetencji studentów i kadry w obszarze technologii krytycznych.

Główne założenia programu i beneficjenci

Program promuje ścisłą współpracę uczelni z otoczeniem biznesowym i sektorem B+R. Uczelnie mogą tworzyć nowe kierunki studiów lub modyfikować istniejące - np. dodając nowe specjalności czy moduły programowe - we współpracy z pracodawcami i praktykami funkcjonującymi w obszarach technologii krytycznych. Podkreśla się praktyczny wymiar edukacji: studenci muszą realizować dodatkowe elementy kształcenia, takie jak staże, kursy, wizyty studyjne (także zagraniczne) czy zajęcia praktyczne prowadzone przez specjalistów z przemysłu. Również kadra dydaktyczna musi uczestniczyć w szkoleniach i stażach rozwijających kompetencje kluczowe dla realizowanego programu - np. zagadnienia merytoryczne związane z technologiami krytycznymi, kompetencje cyfrowe, świadomość ekologiczna, projektowanie uniwersalne czy umiejętności dydaktyczne i przedsiębiorcze.

O dofinansowanie mogą ubiegać się zarówno uczelnie publiczne, jak i niepubliczne działające zgodnie z Prawem o szkolnictwie wyższym. Warunki formalne obejmują m.in. brak postępowania likwidacyjnego czy zawieszonych uprawnień do kształcenia, a także brak negatywnej oceny PKA (na żadnym kierunku w ostatnich 3 latach). Uczelnie niepubliczne muszą dodatkowo spełnić wymóg finansowy (obrót w jednym z trzech ostatnich lat na poziomie co najmniej 75% średniorocznych wydatków planowanych w projekcie). Maksymalna wartość projektu wynosi 6 mln zł przy poziomie dofinansowania sięgającym 97% wydatków kwalifikowalnych. Projekty należy zakończyć do 30 września 2029, a wymagany wkład własny to min. 3% budżetu. Uczelnia może złożyć w tym konkursie tylko jeden wniosek, który powinien kompleksowo objąć całość planowanych działań.

Trzy filary projektu

Zgodnie z regulaminem konkursu każdy projekt musi kompleksowo realizować trzy obowiązkowe filary:

• Nowe lub zmodernizowane kierunki studiów - projekty powinny wprowadzać nowe kierunki lub specjalności oraz modyfikować programy (np. dodając przedmioty lub zmieniając sylabusy) w ścisłej współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym (przemysłem, praktykami) w obszarach technologii cyfrowych, ekologicznych i biotechnologicznych.
• Dodatkowe formy kształcenia studentów - każdy student musi mieć możliwość realizacji co najmniej jednego dodatkowego elementu kształcenia, np. płatnego stażu u pracodawcy, kursu czy szkolenia specjalistycznego, wizyty studyjnej (krajowej lub zagranicznej), zajęć prowadzonych przez praktyków z branży technologii krytycznych czy zajęć wyrównawczych, rozszerzających kompetencje praktyczne.
• Rozwój kompetencji kadry dydaktycznej - projekt musi uwzględniać szkolenia i staże dla wykładowców i trenerów realizujących programy objęte wsparciem. Szkolenia te powinny dotyczyć m.in. aspektów merytorycznych związanych z technologiami krytycznymi (np. AI, OZE, biotechnologia), kompetencji cyfrowych, świadomości i umiejętności związanych z zieloną transformacją, zasad projektowania dostępnych (uniwersalnych) procesów edukacyjnych, przedsiębiorczości oraz nowoczesnych metod dydaktycznych. Realizacja tego filaru może odbywać się poprzez kursy, warsztaty, wizyty studyjne krajowe i zagraniczne oraz wymianę doświadczeń z praktykami z przemysłu.

Przykłady konkretnych działań: wdrożenie modułu przedmiotów związanych z programowaniem i sieciami 5G, organizacja międzynarodowych staży w laboratoriach technologii czystej energii czy kursów e-learningowych z dostępności cyfrowej dla kadry - wszystkie takie inicjatywy wpisują się w trzy filary i wzmacniają strategiczne obszary kształcenia.

Kryteria oceny i „kryteria premiujące”

Oprócz spełnienia powyższych wymagań, wnioski oceniane będą punktowo. Istotne jest spełnienie dodatkowych „kryteriów premiujących”, które zwiększają szanse na uzyskanie dotacji. Należą do nich m.in.:

• Długofalowa współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym - co najmniej 12-miesięczna, udokumentowana współpraca uczelni z przedsiębiorstwami czy innymi praktykami w zakresie praktycznych elementów kształcenia, premiowana dodatkowymi 5 pkt.
• Partnerstwo z biznesem lub sektorem B+R - realizacja projektu w partnerstwie z co najmniej jednym podmiotem prowadzącym działalność gospodarczą lub badawczo-rozwojową w obszarze technologii krytycznych (dodatkowe 15 pkt).
• Zatrudnienie osób z niepełnosprawnościami - zaangażowanie do realizacji projektu co najmniej jednej osoby z niepełnosprawnością w wymiarze min. ½ etatu uczelnia otrzymuje dodatkowe 2 pkt.

Spełnienie tych warunków premiuje wniosek w ocenie konkursowej, dlatego warto planować projekty w ścisłej współpracy z przemysłem i uwzględniać społeczną odpowiedzialność (włączając osoby z niepełnosprawnościami) już na etapie koncepcyjnym.

Jak Krakweb może wspierać uczelnię w napisaniu wniosku i realizacji projektu

Krakweb to firma z ponad 17-letnim doświadczeniem w realizacji projektów ICT i szkoleniowych dla sektora edukacji oraz administracji publicznej. W ciągu swojej działalności Krakweb zrealizował ponad 500 projektów różnego typu, co przekłada się na rozległą wiedzę ekspercką i praktyczne umiejętności w pozyskiwaniu i wdrażaniu dotacji. Poniżej przedstawiamy sposoby, w jakie Krakweb może kompleksowo wesprzeć uczelnię na każdym etapie przygotowania i realizacji projektu w ramach Działania 1.5 FERS.

• Doradztwo strategiczne i przygotowanie koncepcji wniosku: Eksperci Krakweb pomagają zidentyfikować najbardziej obiecujące obszary rozwoju kierunków studiów (np. powiązanie istniejących programów z technologiami krytycznymi) i zbudować spójną koncepcję projektu. Analizują kryteria konkursowe, projektują strukturę projektu oraz dobierają odpowiednie działania tak, aby maksymalnie odpowiadały oczekiwaniom oceniających (np. jasno wykazywały współpracę z biznesem i praktyczne korzyści dla studentów).
• Opracowanie i weryfikacja wniosku: Krakweb może napisać wniosek o dofinansowanie „od zera” lub dokonać jego gruntownej konsultacji. Obejmuje to przygotowanie kompletnej dokumentacji projektowej zgodnie z wytycznymi NCBR i standardami FERS, w tym formularza wniosku, opisów działań, harmonogramu, budżetu i załączników. Zespół konsultantów dba o uwzględnienie wszystkich niezbędnych polityk horyzontalnych (dostępności, równości, zrównoważonego rozwoju) i pomoże optymalnie zaplanować budżet projektu. Dla zespołów europejskich projektów Krakweb oferuje również dedykowane warsztaty „kick-off” na rozpoczęcie projektu - zaznajomienie uczestników z wytycznymi do kwalifikowalności wydatków, zasadami rozliczania dotacji oraz mechaniką programu (np. pracy w systemie SOWA). Dzięki temu uczelnia otrzymuje przyspieszone szkolenie wprowadzające wszystkie zaangażowane działy (kwesturę, dział kadr, zamówienia publiczne itd.) w specyfikę projektu.
• Wykonawstwo i obsługa projektu: Podczas realizacji projektu Krakweb może pełnić rolę stałego wsparcia merytoryczno-technicznego. Firma oferuje wsparcie w realizacji zamówień publicznych, prowadzeniu procedur administracyjnych oraz rozliczaniu otrzymanej dotacji. Dzięki doświadczeniu w projektach unijnych konsultanci monitorują postęp, pomagają w dokumentowaniu działań i dbają o zgodność z zasadami konkursu - co zmniejsza ryzyko uwag ze strony instytucji finansującej i zwiększa szanse na pomyślne zakończenie projektu. Krakweb może także dostarczyć usługi wdrożeniowe (np. w obszarze ICT): przykładowo udostępnia swój system CMS (ICEberg CMS 5) wspierający cyfrową transformację uczelni, co może być elementem modernizacji infrastruktury edukacyjnej w projekcie.
• Szkolenia merytoryczne dla kadry (rozwój kompetencji): Krakweb przygotowuje i prowadzi dedykowane programy szkoleniowe z zakresu kluczowych kompetencji wymienionych w konkursie. Obejmują one trzy strategiczne obszary: kompetencje cyfrowe, kompetencje związane z zieloną transformacją (zielone) oraz kompetencje w projektowaniu uniwersalnym i dostępności. Przykładowe tematy to: nowoczesne technologie webowe i aplikacje cyfrowe, narzędzia e-learningowe, rozwiązania zrównoważone energetycznie oraz zasady tworzenia usług dostępnych dla osób z niepełnosprawnościami. Programy szkoleniowe Krakweb są „szyte na miarę” potrzeb uczelni, uwzględniając profil kierunków i wykładowców, co pozwala skutecznie podnieść kwalifikacje zespołu dydaktycznego i przygotować kadrę do prowadzenia innowacyjnych zajęć.
• Szkolenia otwarte i programy rozwojowe: Krakweb oferuje otwarte szkolenia oraz elastyczne formy inwestycji w rozwój kompetencji. 

Oferowane szkolenia przez Krakweb

Krakweb prowadzi bogatą ofertę szkoleń z obszarów istotnych dla uczelni i realizacji projektów edukacyjnych. Kluczowe tematy to między innymi:

• Dostępność cyfrowa i standardy WCAG - szkolenia dla projektantów, programistów, redaktorów treści i administratorów uczelnianych platform, uczące tworzenia stron i aplikacji zgodnych z wymogami dostępności cyfrowej (WCAG 2.1/2.2) i prawa o dostępności.
• Projektowanie UX i użyteczność - warsztaty z zakresu testowania użyteczności, projektowania interfejsów przyjaznych użytkownikowi oraz dobrych praktyk UX/UI w edukacji.
• Front-end i technologie webowe - kursy obejmujące HTML, CSS, semantykę kodu i narzędzia frontendowe, kładące nacisk na tworzenie dostępnych i responsywnych stron www.
• Systemy CMS i zarządzanie treścią - szkolenia z obsługi CMS oraz z redagowania treści online zgodnie z zasadami dostępności i dobrymi praktykami redakcyjnymi.
• Dostępność dokumentów cyfrowych - kursy pokazujące, jak przygotowywać dokumenty tekstowe, arkusze kalkulacyjne, prezentacje i pliki PDF tak, aby były dostępne (np. strukturyzacja nagłówków, alternatywne opisy dla grafik). 

Dodatkowo Krakweb organizuje szkolenia specjalistyczne uwzględniające całe spektrum kompetencji wymienionych w programie FERS: cyfrowych, zielonych i związanych z dostępnością. Dzięki temu kadra uczelni może się szkolić w tematyce ściśle odpowiadającej celom projektu (np. kurs e-learningu, warsztaty z OZE, szkolenie z projektowania dostępnych materiałów dydaktycznych).  

Podsumowanie: Działanie 1.5 FERS oferuje uczelniom unikatową szansę na zmodernizowanie oferty edukacyjnej i wzmocnienie kadr w strategicznych dla UE obszarach technologicznych. Krakweb, dysponując wieloletnim doświadczeniem (17 lat, 500+ projektów) oraz specjalistyczną wiedzą, może kompleksowo wesprzeć uczelnię w pozyskaniu tej dotacji i realizacji projektu. Usługi firmy obejmują doradztwo merytoryczne, pisanie i recenzję wniosków, koordynację projektów, a także szeroką ofertę szkoleń dla studentów i kadry - zarówno tematycznych (np. ICT, dostępność, UX) jak i szkolenia z procedur unijnych. Takie wsparcie zwiększa szanse uczelni na uzyskanie środków (zwłaszcza w połączeniu z dodatkowymi punktami za partnerstwo z biznesem czy zatrudnienie osób niepełnosprawnych) oraz zapewnia sprawną realizację projektu. W efekcie uczelnia zyskuje trwałą przewagę konkurencyjną i rozwija ofertę kształcenia odpowiadającą potrzebom rynku pracy i celom unijnej strategii technologicznej.

Źródła: Informacje o programie Działanie 1.5 FERS zaczerpnięto z materiałów NCBR i uczelni (gov.pl) oraz opracowań eksperckich opisujących warunki naboru. Opis usług szkoleniowych i consultingowych Krakweb pochodzi ze strony krakweb.pl. Wszystkie przytoczone dane pochodzą z dostępnych źródeł publicznych.